A pesquisa visa examinar o processo de formação da microconstrução intensificadora [[X] à reveria] no português brasileiro, instanciada pelo subesquema construcional [[X] Prep N], fundamentando-se nos princípios teóricos da Abordagem Construcional, conforme Traugott e Trousdale(2013) e Bybee (2010). A proposta é identificar as motivações formais e funcionais que embasam a escolha do falante por esse tipo de construção, além de identificar o tipo de elemento modificado/intensificado e analisar se o valor semântico-pragmático é predominantemente positivo ou negativo, bem como determinar o grau de composicionalidade da construção.