RESUMO: Este artigo pretende discutir, a partir de uma análise de conteúdo, as parcerias público-privadas que vêm se expandindo nas redes públicas de ensino nos últimos anos. Para isso, serão analisados dois artefatos jurídicos que buscam a terceirização de parte do financiamento e da gestão das escolas estaduais no Rio Grande do Sul propostos nos últimos anos. Em um entrelaçamento com a concepção teórica da Terceira Via, as consequências dessa inserção nas instituições escolares, principalmente em sua gestão, serão discutidas.