RESUMO: Realizamos um estudo acerca de como as variedades da América Latina são representadas no livro didático “Cercanía Joven”, com o objetivo de investigar a (não) discursividade da América Latina. Embasamo-nos na Linguística Aplicada de Moita Lopes (2006)ePennycook (2006), em Coracini (2011), que trata do livro didático. E Lima (2013), Paraquett (2009), sobre a (não) representação da América Latina no ensino de Espanhol.