O objetivo desse texto é apresentar os resultados da pesquisa de Iniciação Científica, por meio da qual foi feito o levantamento de trabalhos apresentados na V Jornada de educação especial no campo da UFSCAR, que trazem relatos e vivências de professores que trabalhavam em escolas rurais e com alunos que são público alvo da educação especial. Os resultados apontam para o desafio do trabalho docente nestas duas realidades que estão em constante luta que é a educação especial/inclusiva, e a educação no campo; obteve-se alguns avanços nesta perspectiva, como: o acesso dos estudantes com necessidades especiais nas escolas rurais regulares, e no atendimento educacional especializado. Considera-se, também, que ainda há muito a ser feito para que se efetive plenamente, desde a garantia de transporte, até a formação dos professores.