Sumário
| Apresentação | |
| Marta Lúcia Cabrera Kfouri |
Educação
| Enlutamento e os reflexos nas corporalidades – perspectivas do Programa Residência Pedagógica | |
| Anna Júlia Bueno, Isabelle Ruiz Paggioro Sessino Toledo Barbosa |
| O peso cultural subjetivo em sala de aula: relato de experiência sobre o ensino-aprendizagem durante a pandemia de COVID-19 | |
| Gabriela de Souza, Andressa Brawerman-Albini |
| Estudar é um ato político: um olhar panorâmico sobre as ideias de Paulo Freire e sua pedagogia para o ensino de leitura | |
| Geraldo Emanuel de Abreu-Silva |
| O professor como mediador do processo de ensino-aprendizagem em sala de aula | |
| Matheus Grigoletto Pereira, Thiago Henrique da Silva de Sales |
Linguística
| Histórias digitais na aprendizagem de línguas estrangeiras: uma revisão de estudos | |
| Alexia Lima Rodrigues, Keysianne Pereira Souza, Juliane Regina Trevisol |
| Estudo preliminar dos classificadores nominais nos nomes da fauna e da flora em Mundurukú (Tupí) | |
| Edilson Pinheiro da Costa |
| O uso das charges como um recurso pedagógico para o ensino de Língua Portuguesa | |
| Jhucyane Pires Rodrigues |
| As propriedades prosódicas da oração relativa padrão sob a abordagem da Gramática Discursivo-Funcional | |
| Juan Prete Tojeira-Ramos, Erotilde Goreti Pezatti |
| Do WhatsApp à sala de aula: ampliando a habilidade leitora dos alunos por meio do gênero textual sticker | |
| Kleissiely de Castro, Guilherme Melo, Cecília Moreira |
| Estilo e identidade drag: um estudo semiótico da aspectualização do ator do enunciado | |
| Vinicius dos Santos Ribeiro |
Literatura
| Nunca houve um castelo, de Martha Batalha: a deformação da memória, a identidade típica do brasileiro e sua insistência no “ser ignorante” | |
| Anne Caroline Ferreira Veloso |
| Literatura e sociedade da sala de aula: a narrativa machadiana e suas interpretações | |
| Giovanna Dias de Souza, Mariana dos Santos Fonseca, Thais Natalie Lopes, Viviane de Jesus Monteiro |
| O avesso da pele: racismo, precariedade e necropolítica no romance de Jeferson Tenório | |
| João Vitor Dias da Cruz |
| A travessia no sertão: um estudo do espaço em Outros Cantos, de Maria Valéria Rezende | |
| Keila Silva Leite |
| O “panoptismo” e a desconstrução da identidade distópica: um estudo sobre Winston de 1984 | |
| Larissa do Espírito Santo |
| Literatura modernista e denúncia social: o engajamento em Vidas Secas e n’A Bagaceira | |
| Lucas Rosa da Silva, Bianca Pedrosa Gonçalves, Hernandes Bezerra de Souza, Rafael Rodrigues Feitosa |
| Loucura e ancestralidade em Ponciá Vicêncio | |
| Maria Clara Teixeira Lopes, Yuri Belloube |
| Negação, bloqueio e descoberta: a paternidade e o processo de escrita em O filho eterno, de Cristóvão Tezza | |
| Nathália Soares de Lima, Mariana Tavares Domingueti |
| “No carro em fogo pelos ares”: o sujeito poético e os meios de transporte em A teus pés, de Ana Cristina Cesar | |
| Sofia de Almeida e Mello |
| Indústria cultural e hipersexualização da mulher: uma análise da obra O diário de Larissa Manoela, de Larissa Manoela | |
| Taynara Batista da Silva |
| O ser no outro: a compreensão da existência de si na percepção da alteridade em A Paixão Segundo GH | |
| Vitória Mari Leandro |
Resenhas
| Pequeno (grande) manual antirracista | |
| Arthur Marques de Oliveira |
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ISSN 2675-6587